tutorial EDPUZZLE

video tutorial de EDPUZZLE

TEMAS TERCER PERIODO NOVENO

TEMAS TERCER PERIODO

GRADO NOVENO.

OBJETIVO GENERAL:

Propiciar ayudas en los alumnos para realizar  presentaciones o exposiciones en público  utilizando  cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. Desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, vídeo, etc.

Periodo III: MULTIMEDIA

LOGRO:

Dinamiza trabajos en PowerPoint utilizando las diferentes herramientas  para crear una presentación creativa

INDICADORES:

SABER SABER:

• Organiza y complementa la información de sus trabajos a través de las herramientas de PowerPoint
• Identifica la funcionalidad de las herramientas  y  los emplea en sus presentaciones.
•  Investiga presentaciones ideadas por otros compañeros  para la creación sus presentaciones.

SABER HACER:

• Construye presentaciones  empleando su creatividad, innovación y conocimientos.
•  Controla las herramientas de PowerPoint   empleándolas  en los proceso de una buena presentación.
•  Consulta, selecciona y organiza información para la elaboración de su propio proyecto.

SABER SER:

• Es creativo y crítico en el diseño de aplicaciones sencilla.
•  Asume los parámetros establecidos en  clase, relacionados con el silencio, el buen desplazamiento y  aprovechamiento del tiempo.
•  Asimila el trato adecuado a los equipos de la sala de informática.

TEMAS:

• Organización del contenido de una diapositiva.
•  Elementos Multimedia.
•  Hipervínculo
•  Desencadenadores
•  Trabajar con diapositivas.
•  Animaciones y transiciones.
•  Publicación

Evaluacion 902

Los estudiantes que no puedan realizar la Evaluacion bimestral en EDMODO la pueden realizar  AQUI
en este enlace:  http://www.thatquiz.org/es/classtest?PNUK4SC9

clave: numero de su documento de identidad

plazo hasta el viernes 30 de mayo de 2014

Evaluacion 1102

Los estudiantes que no puedan realizar la Evaluacion bimestral en EDMODO la pueden realizar  AQUI
en este enlace:  http://www.thatquiz.org/tq/classtest?SE69JQWC

plazo hasta el viernes 31 de mayo de 2014

Evaluacion Bimestral Noveno

Los estudiantes que no puedan realizar la Evaluacion bimestral en EDMODO la pueden realizar  AQUI
en este enlace:  http://www.thatquiz.org/es/classtest?CL9ER4EF

plazo hasta el miercoles 28 de mayo de 2014

recuperacion grado once

RECUPERACION INFORMATICA GRADO ONCE

Realizar un documento escrito a mano sobre los siguientes temas. Entregar en una carpeta.

1.     ¿Qué es Internet?

2.     ¿Como funciona Internet?

3.     Equipo básico para uso de internet

4.     ¿Como se hace la conexión a Internet?

5.     Que son las redes sociales y que beneficios prestan?

6.     Cuales son las cuatro principales redes sociales cuales son sus características y diferencias.

7.     Cuál es la dirección de la página WEB de cada una de las siguientes instituciones, personas u objetos:

ICFES	Juanes	Historia de la torre eiffel
Fuerza Aérea Colombiana	Servicio nacional de turismo (chile)	Cámara de Comercio de Medellín
Presidencia de la República (Colombia)	Revista Portafolio	Ministerio del medio ambiente (Colombia)
Universidad Pontificia Bolivariana	Alcaldía de Bogotá	Policía Nacional
SENA	Bogotá emprende	Carlos Vives
ICETEX	Federación Colombiana de Fútbol	Bancolombia
Empresas Públicas de Medellín	Juan Pablo Montoya	Organización de las Naciones Unidas

8.     Que es un navegador de internet

9.     Sobre cada una de los siguientes navegadores: Internet explorer, internet Firefox,  internet chome, cuales son sus características, su historia y diferencias.

10.  Que es un motor de búsqueda, cuales son los tres navegadores más populares, realizar una reseña de cada uno con su logotipo

11.  ¿Qué es el correo electrónico?

12.  ¿Como funciona el correo electrónico?

13.  Cuales son los tres principales proveedores de correo electrónico, realice una reseña de cada uno con su logotipo

14.  Mencione y explique diez reglas de la seguridad en internet

15.  Que es un ultrabook, Tablet y laptop cual es su diferencia.

16.  Que Windows 8, cuales son principales características.

17.  Que es el Fondo para la Financiación de Estudios Superiores de los Mejores Bachilleres de estratos 1, 2 y 3 de Bogotá. De la secretaria de educación de Bogotá.

18.  Cuales son los estudios financiables

19.  Cuales son Requisitos mínimos de los aspirantes

20.  Cuales son los rubros y montos a financiar y las condiciones de Reembolso.

Fecha de ENTREGA VIERNES 16 de noviembre de 2012.

Comisión de evaluación y promoción LUNES 19 DE NOVIEMBRE

Mas tarjetas...

Tarjetas Amor y Amistas

INTENSIFICACION

Estudiantes de grado ONCE, con el fin de mejorar y cualificarse es necesario participar en el programa de intensificacion que se encuentra en redacademica. a continuacion les dejo el tutorial para el ingreso a la plataforma.

les recuerdo que cada semana debe enviar por edmodo el reporte de sus avances

Intensificacion grado 11 from nukak2009

Publicidad

Esta una actividad en la que vemos anuncios, o comerciales con el objetivo de desarrollar nuestras competencias lingüísticas y mediáticas. En esta edición analizaremos un emotivo anuncio (dirigido por el cineasta mexicano Alejandro González Iñárritu) de Proctor & Gamble, parte de la campaña “Gracias, mamá” para los Juegos Olímpicos Londres 2012.

Clasificacion de proyectos

Open publication - Free publishing - More proyectos

Pagina Web

Una página web es una fuente de información adaptada para la World Wide Web (WWW) y accesible mediante un navegador de Internet. Ésta información se presenta generalmente en formato HTML.

Las páginas web pueden consistir en archivos de texto estático, o se pueden leer una serie de archivos con código que instruya al servidor cómo construir el HTML para cada página que es solicitada, a esto se le conoce como Página Web Dinámica.

Una página Web está compuesta por uno o varios documentos html relacionados entre sí mediante hipervínculos (enlaces). Además estos documentos pueden contener otros elementos como pueden ser imágenes, sonidos, animaciones multimedia, entre otros.

Elementos de una página web

Una página web tiene contenido que puede ser visto o escuchado por el usuario final. Éstos elementos incluyen, pero no exclusivamente:

• Texto. El texto editable se muestra en pantalla con alguna de las fuentes que el usuario tiene instaladas (a veces se utiliza una tecnología de fuentes incrustadas, con lo que vemos en el monitor una fuente que realmente no poseemos, pero es poco frecuente.) El texto editable puede marcarse con el ratón o el teclado y copiarse a otra aplicación, como el bloc de notas (muchos de los elementos textuales de las páginas, en especial los títulos, botones de navegación, etc. son realmente gráficos, y su texto no es editable.)

• Imágenes. Son ficheros enlazados desde el fichero de la página propiamente dicho. Se puede hablar de tres formatos casi exclusivamente: GIF, JPG y PNG. Hablamos en detalle de este tema en la sección de Gráficos para la Web.

• Audio, generalmente en MIDI, WAV y MP3.

• Adobe Flash.

• Adobe Shockwave.

• Gráficas Vectoriales (SVG - Scalable Vector Graphics).

• Hipervínculos, Vínculos y Marcadores.

 Una página web se divide estructuralmente en 3 partes:

- Header: Cabecera de nuestra página web. Aquí van los logotipos, banners flash, menús horizontales, etc.

- Body: Cuerpo de la página web , donde irá el contenido de la misma.

- Footer: Pie de página aquí va nuestros datos , marca registrada , menus finales , etc.

En términos de código HTML podremos dividir a nuestra página así:

- Head

- Body

Dentro de las etiquetas Head irán el título, metatags , scripts , css , etc.

Dentro de las etiquetas Body ira todo el codigo básico de nuestra página web.

Un ejemplo de HTML puede ser el siguiente:

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Título de la página</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

<h1>MI PAGINA WEB</h1>

<p> Este es un parrafo </p>

</BODY>

</HTML>

Actividad:

1.    Realiza una presentación definiendo los siguientes conceptos y PUBLICAR en su blog personal.

a.    Página Web:

b.    Sitio Web:

c.    HTML:

d.    Hipervínculo:

e.    Lenguaje de programación:

f.     Lenguaje con el que está desarrollada una página Web.

g.    Servidor:

h.    Cliente FTP:

i.      Hosting:

j.      Hospedaje Web.

k.    Dominio:

l.      URL:

m.   Applets:

n.    Frames (marcos):

o.    Webmaster:

p.    Banner:

incluir la webgrafia

Tipos de Liderazgo

Este articulo fue publicado originalmente en por Latinpyme para ver original  AQUI


ACTIVIDAD:
 Teniendo en cuenta dicho material, realizar 
1. Un ensayo máximo de una  hoja en Word y enviarla. al correo informatica.rab@gmail.com. Plazo HASTA el 8 de mayo del 2012.
2. realizar un comentario sobre el articulo al final del post sobre el tipo de liderazgo mas adecuado dentro de un equipo de trabajo y el que usted ejerce. Plazo HASTA el 8 de mayo del 2012.

La frase es tan vieja como real: ‘el cura predica, pero no aplica’, y esa es una de las fascinaciones de muchos directivos que hablan de responsabilidad social empresarial, papeles gerenciales participativos, ascensos por méritos y motivación como método para ampliar la productividad.

El empleado, dicen, es la razón de ser de la empresa y, en este sentido, priman por sobre todas las consideraciones remuneración, interés por el bienestar individual y familiar, consideración por sus opiniones y respeto a la persona.

Incluso pregonan ‘esta es una gerencia de puertas abiertas’, en reuniones con el equipo de trabajo, foros académicos -muy comunes ahora que está en boga el emprendimiento y los métodos para lograr el éxito-, y en cuanto evento público haya.

Pero no siempre los postulados se cumplen, afirma Jorge Yarce Maya, presidente del Instituto Latinoamericano de Liderazgo, porque generalmente se presenta un divorcio entre el catálogo de principios y la realidad cotidiana.

Y el concepto de comunidad (aquello que debe ser una organización), al que se refiere Peter Senge, queda desdibujado cuando se anteponen otros intereses como el amiguismo, el estado de pérdidas y ganancias de corto plazo y la arrogancia del ‘gran jefe’.

Senge, quien estuvo en Colombia recientemente con motivo de un foro sobre responsabilidad social empresarial, señala que cuando la distancia entre principios, éticas y valores se pierde la confianza y se impacta de forma de negativa en el ánimo de la gente.

Los gerentes y personal directivo deben guardar coherencia entre lo que dicen y hacen, señala Bladimir Tetit, quien participó en el foro sobre liderazgo y persuasión, promovido por la Corporación Andina de Fomento (CAF).

Enseñar con ejemplo
Todos los líderes deben enseñar con el ejemplo. Aunque hay varios modelos de liderazgo y cada uno depende de muchos factores -tipo de empresa, sector y cultura, entre otros-, un estudio de Rensis Likert y la Universidad de Michigan definieron los siguientes tipos:

• Explotador – autoritario: poca confianza en los subordinados, motiva mediante el temor y el castigo o a veces con recompensas y maneja una comunicación descendente. La batuta la lleva la alta dirección.

• Benevolente – autoritario: escasa confianza en los empleados, alienta con estímulos y en ocasiones con temor o castigo. Aplica una comunicación ascendente, solicita algunas ideas y opiniones de los trabajadores.

• Consultivo: mucha confianza en los subordinados, tiene en cuenta sus opiniones, motiva con recompensas y a veces castiga, permite cierta participación, maneja una comunicación tanto ascendente como descendente y las decisiones operativas se toman en niveles inferiores.

• Participativo: confianza total en los empleados, siempre considera sus ideas y las usa en forma constructiva, concede estímulos económicos con base en la participación en grupo, aplica una comunicación ascendente, descendente y horizontal. Los resultados en este caso son los del equipo.

Otro estudio, de la Universidad de Iowa, basado en el uso de la autoridad, define las siguientes clases de liderazgo:

• Autocrático: ordena y espera obediencia, es dogmático, positivo y dirige mediante la capacidad de retener o conceder recompensas o castigos.

• Participativo o democrático: consulta a los subordinados sobre las acciones y decisiones propuestas y fomenta la participación.

• Liberal o de rienda suelta: hace y deja hacer. Otorga a sus colaboradores independencia operativa y estos líderes dependen de sus empleados para establecer los objetivos.